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  • 機電技術應用專業 人才培養方案
    日期:2021-04-15 10:12:23  發布人:熊志成  瀏覽量:32 打印本文

     

     

    機電技術應用專業

    人才培養方案

                         

     

     

     

     

     

    (一)專業名稱

    機電技術應用, 專業代碼:

    (二)入學要求

    初中畢業生或具有同等學力者

    (三)基本學制

    3年。

    (四)培養目標

    本專業主要面向機電產品生產和經營服務等行業企業,從事機電整機生產、安裝、服務和管理以及機電設備裝配、調試、維修與售后服務等工作,掌握必需的文化科學知識和機電技術專業知識、具備職業生涯發展基礎和終身學習能力的高素質勞動者和技能型人才。

    (五)職業范圍

    機電技術應用專業的職業范圍見表1。

    1  機電技術應用專業職業范圍

    序號

    對應職業(崗位)

    職業資格證書舉例

    專業(技能)方向

    1

    機電產品裝配、機電產品調試、機電產品檢驗、SMT設備操作

    機電設備裝接工(五級/四級)

    無線電調試工(五級/四級)

    機電產品制造技術

    2

    家用機電產品維修、音視頻產品使用管理、機電產品調試、機電產品檢驗

    家用機電產品維修工(五級/四級)

    音響調音員(五級/四級)

    數字視聽設備應用與維修

    3

    光伏電池組件生產、光伏電池組件產品測試與檢驗、光伏發電系統安裝施工、光伏發電系統運行維護、光電產品組裝、安裝與調試

    機電設備裝接工(五級/四級)

    無線電調試工(五級/四級)

    光電產品應用與維護

    4

    機電產品市場調研、機電產品營銷策劃、機電產品宣傳與促銷、機電產品銷售、機電產品安裝與調試

    機電產品營銷員(五級/四級)

    機電產品營銷

    (六)人才規格

    本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

    1.職業素養

    1 具有良好的職業道德、敬業吃苦耐勞精神、誠實守信的職業作風;

    2 具有良好的執行能力、科學態度、工作作風、表達能力和適應能力;

    3 具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和優質服務意識;

    4 具備安全、環保、節能意識和規范操作意識; 

    5 具備獲取信息、學習新知識的能力、職業競爭和創新意識;

    6 具有健康的心理和體魄。

    2.專業知識和技能

    1 具有一定的信息處理及應用能力,取得計算機水平測試合格證書;

    2 能識別和檢測常用機電元器件、表面貼裝元器件;

    3 能熟練操作和使用常用機電儀器、儀表;

    4 能閱讀機電整機與機電電器原理圖、結構圖和工藝文件;

    5 能裝配、調試、維修、檢驗常規機電設備、機電產品與機電電器;

    6 能操作、使用、維護較復雜的機電設備;

    7 初步掌握機電產品與機電電器生產管理工藝;

    8 能借助工具閱讀專業英文資料;

    9 具備一定的機電整機生產、組織管理和市場營銷能力;

    10 取得相應的職業資格證書或技術等級證書,并達到相應的技能水平。

    專業(技能)方向1— 機電產品制造技術方向

    11)具有閱讀、理解機電產品裝配工藝文件、機電產品整機原理圖、印刷電路板圖、機械結構圖等技術文件能力;

    12)具有機電產品整機組裝、調試、檢驗能力;具有機電產品生產線設備運行、維修、保養能力;

    13)具備操作表面貼裝設備,并能對設備進行日常維護能力。

    專業(技能)方向2 數字視聽設備應用與維修方向

    11)具備識讀數字視聽設備的技術資料能力;

    12)具備安裝、使用、調試數字音頻、視頻設備能力;

    13)具備維護、檢修常用數字音頻、視頻設備典型故障能力。

    專業(技能)方向3— 光電產品應用與維護方向

    11 具備安裝、調試、運行光伏發電系統能力;

    12 具備光伏發電系統維護和保養能力;

    13 具備光電產品生產、安裝、調試、運行和維護能力。

    專業(技能)方向4— 機電產品營銷方向

    11 具備機電產品市場調查與預測、營銷策劃、推銷促銷等宣傳推廣能力;

    12 具備客戶心理分析、產品推介、溝通談判、合同簽訂等產品銷售能力;

    13 具備機電產品安裝調試、用戶培訓、用戶回訪、故障維修等產品售后服務能力。

    (七)主要接續專業

    高職:應用機電技術、機電信息工程技術、機電測量技術與儀器、機電聲像技術、光伏發電技術及應用等專業。

    本科:機電科學與技術、機電信息科學與技術、光機電技術科學等專業。

    (八)課程結構

    機電技術應用專業課程結構如下圖所示。

    機電專業結構圖.png

    (九)課程設置及要求

    本專業課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩大類。

    公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(或音樂、美術),以及其他自然科學和人文科學類基礎課。語文、歷史、體育與健康、公共藝術等4門公共基礎課課程標準參照教職成司函[2016]187號意見執行。

    專業技能課包括專業核心課、專業方向課、校內實訓、校內實訓、企業頂崗實習等課程。

    1.公共基礎課

    公共基礎課教學內容和要求,見表2。

    2   公共基礎課程教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    主要教學內容和要求

    參考

    學時

    1

    職業道德與法律

    依據《中等職業學校職業道德與法律教學標準》開設,提高學生的職業道德素質和法律素質,引導學生樹立社會主義榮辱觀,增強社會主義法治意識,注重培養學生的職業道德與法律知識與技能在本專業中的應用能力。

    32

    2

    經濟政治與社會

    依據《中等職業學校經濟政治與社會教學標準》開設,使學生認同我國的經濟、政治制度,了解所處的文化和社會環境,樹立中國特色社會主義共同理想,積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設,注重培養學生課程知識在本專業中的應用能力。

    36

    3

    哲學與人生

    依據《中等職業學校哲學與人生教學標準》開設,幫助學生正確認識和處理人生發展中的基本問題,樹立和追求崇高理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,注重培養學生課程知識在本專業中的應用能力。

    36

    4

    職業生涯規劃

    依據《中等職業學校職業生涯規劃教學標準》開設,并注重引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想,學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃,并以此規范和調整自己的行為,為順利就業、創業創造條件。

    36

    5

    心理健康

    依據《中等職業學校心理健康教學標準》開設,對學生進行禮節禮儀基本知識教育,并重點進行禮節禮儀行為實踐,幫助學生掌握禮節禮儀基本知識,養成真、善、美文明禮貌行為習慣,為形成高尚的道德品質打下良好的基礎,并養成良好的心理健康習慣。

    36

    6

    語文

    依據《中等職業學校語文教學標準》開設,在初中語文的基礎上,進一步加強現代文和文言文閱讀訓練,提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力;加強文學作品閱讀教學,培養學生欣賞文學作品的能力;加強寫作和口語交際訓練,提高學生的應用文寫作能力和日??谡Z交際水平。

    208

    7

    數學

    依據《中等職業學校數學教學標準》開設,必學內容有不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、解析幾何。限定選學內容有向量、復數、立體幾何。通過教學,提高學生的數學素養,培養學生基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力。

    172

    8

    英語

    依據《中等職業學校英語教學標準》開設,鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法;培養學生聽、說、讀和寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應用文,能模擬套寫語篇及簡單應用文;提高學生自主學習和繼續學習的能力。

    208

    9

    體育與健康

    依據《中等職業學校體育教學標準》開設,在初中相關課程的基礎上,進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養成自覺鍛煉的習慣;培養自主鍛煉,自我保健,自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力。

    176

    10

    計算機應用基礎

    依據《中等職業學校計算機應用基礎教學標準》開設,學習計算機基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用,掌握計算機操作的基本技能,具有文字處理能力,數據處理能力,信息獲取、整理和加工能力,網上交互能力。選學內容有機電表格軟件使用、數據庫基本操作和使用,注重培訓學生的課程知識在本專業中的應用能力。

    100

    11

    藝術

    依據《中等職業學校公共藝術課程教學標準》開設,并注重培養學生豐富的民族情感,提高藝術能力與審美修養。

    36

    12

    歷史

    依據《中等職業學校歷史教學標準》開設,并注重培養學生職業興趣,提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力。

    36

    公共選修課教學內容和要求,見表3。

    3  公共選修課程教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    主要教學內容和要求

    參考

    學時

    1

    經典誦讀

    中華文化的豐厚博大與民族的優秀傳統文化;基本的閱讀方法和誦讀技巧;背誦和理解部分詩文;能寫出個人的讀書心得、讀書感悟。

    64

    2

    專業英語

    了解科技英語的一些常見的語法現象和構詞法的基本知識;增加專業英語詞匯的積累;能借助詞典翻譯一般難度的專業英文資料;能用英語書寫個人推薦信、專業介紹等簡單的應用文;能進行簡單的專業英語方面的交流。

    36

    2.專業技能課

    1)專業核心課

    專業核心課程教學內容和要求,見表4。

    4  專業核心課程教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    主要教學內容和要求

    參考

    學時

    1

    機械常識與鉗工實訓

    依據《中等職業學校機械常識與鉗工教學標準》開設。

    了解國家機械制圖標準的相關規定;會識讀零件圖、裝配圖;了解各類傳動的類型、工作過程;了解機械潤滑的目的、潤滑劑的作用;了解常用工程材料的類型、用途;會使用常用鉗工工具和設備;會使用常用鉗工量具;掌握劃線、鋸削、銼削、鉆孔等基本技能;會拆裝簡單機械部件。

    64

    2

    電工技術基礎與技能

    依據《中等職業學校電工技術基礎與技能教學標準》開設。

    了解電工實訓室操作規程及安全電壓的規定,樹立安全用電與規范操作的職業意識;熟悉電工實訓的安全操作規范;掌握電路的基本概念、基本定律和定理,掌握簡單電路的分析方法;能識別與檢測電阻、電感和電容等元件;會使用常用電工工具與儀表;能裝配、調試指針式萬用表。

    108

    3

    機電技術基礎與技能

    依據《中等職業學校機電技術基礎與技能教學標準》開設。

    了解常見分立元件和集成電路的符號、引腳、參數及應用,掌握其測量方法;了解基本單元電路的組成、工作原理及典型應用;具有識讀電路圖、簡單電路印制板圖的能力;能分析和測試常見機電電路;能制作和調試常用機電電路并排除簡單故障;熟知安全操作規范。

    180

    4

    機電測量技術

    了解測量的原理、方法和誤差;會對測量的數據進行處理;了解信號源、數字萬用表、機電示波器、機電電壓表、機電計數器的種類和結構,熟悉上述儀器儀表的功能和基本原理,能綜合使用上述儀器儀表對電路進行參數測試、故障分析和判斷;能對機電儀器儀表進行簡單的維護。

    72

    5

    EDA技術基礎

    了解仿真軟件的種類和區別;了解仿真軟件的功能特點,熟悉仿真軟件界面及基本命令,熟悉元器件庫,熟悉虛擬儀器庫;能繪制基本的電路原理圖;能對電路仿真、測試;了解印刷電路板設計軟件的功能特點,熟悉印刷電路板設計軟件界面及基本命令,熟悉元件庫,并能編輯和設計;能繪制SCH圖;能繪制簡單PCB圖。

    72

    6

    傳感器技術與應用

    了解自動檢測系統與傳感器基礎知識;了解傳感器的種類和分類方法;掌握常用傳感器基本結構和工作原理;理解常用傳感器特性指標,了解常用傳感器應用范圍、場合以及使用條件,掌握常用傳感器的選用原則和方法;掌握傳感器輸出信號的二次轉換;熟悉常用傳感器典型實用電路分析與計算;能安裝、調試和維護傳感器。

    72

    7

    單片機原理與應用

    了解單片機硬件結構和指令系統;熟練掌握單片機語言并能編寫簡單的控制程序;具備調試各種應用程序的能力;了解輸入信號的采集與轉換;能用輸出信號控制對象;了解仿真軟件的功能特點,熟悉軟件界面及基本命令,熟悉元器件庫,熟悉虛擬儀器庫;能繪制基本單片機電路;能對電路仿真、測試;能制作和調試實用單片機控制電路及排除簡單故障。

    108

    8

    機電產品裝配工藝

    了解機電產品的生產過程及管理;能看懂機電產品生產技術文件;了解機電工具和材料;能識別與檢測各種元器件;會使用機電儀器儀表;掌握機電產品裝接工藝和整機裝配工藝;能調試與檢驗機電產品。

    108

    2)專業(技能)方向課

    專業(技能)方向課程教學內容和要求,機電產品制造技術方向請見表5,數字視聽設備應用與維修方向請見表6,光電產品應用與維護方向請見表7,機電產品營銷方向請見表8。

    5  機電產品制造技術方向教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    主要教學內容和要求

    參考學時

    1

    表面貼裝技術

    了解表面貼裝技術的概念、特點、作用、現狀及發展趨勢、工藝流程;掌握表面貼裝技術元器件的型號與規格并會識別;掌握焊錫膏與印刷技術;掌握貼片機的分類、結構、技術參數、貼裝過程;了解再流焊爐分類,掌握再流焊焊接;會操作與維護印刷機、貼片機、再流焊爐等設備。

    108

    2

    機電產品檢驗技術

    了解機電產品質量與機電產品檢驗標準及標準化、機電產品檢驗基礎、機電產品開發過程的檢驗、機電產品的進料檢驗、機電產品生產過程檢驗、機電產品的可靠性驗證、機電產品的性能測試以及機電產品檢驗結果的分析與處理;解產品開發、生產采購、產品生產、成品檢驗等過程,了解檢驗技術、檢驗要求、檢驗方法等內容。

    72

    3

    專業綜合實訓與考證

    掌握機電設備裝接工(五級/四級)或無線電調試工(五級/四級)職業資格所要求的應知、應會內容,達到機電設備裝接、調試工職業技能鑒定要求。

    72

    6  數字視聽設備應用與維修方向教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    主要教學內容

    能力要求

    參考學時

    1

    數字電視技術

    了解電視圖像光電轉換的基本原理、色度學基本知識、電視信號的基本組成和主要參數、數字電視機的基本組成和基本電路的功能;掌握數字電視機基本電路的工作原理、數字電視機主要元器件、電路和整機的性能指標測試方法;能讀懂典型數字電視機的整機線路圖;會通過對故障現象和檢測數據的分析判斷故障部位,并說明產生故障現象的原因。

    108

    2

    數字視聽設備應用與維修

    了解數字信號處理技術的基本概念;了解音頻設備的組成及作用;了解音頻技術中特殊元器件或部件的用途;能識讀音頻設備的典型整機線路圖;能合理選購、搭配、安裝、使用音響設備;掌握各種視頻裝置的功能、結構、使用、維護方法;能根據產品使用說明書配接其他音、視產品;能使用機電儀器、儀表檢測整機。

    72

    3

    專業綜合實訓與考證

    掌握家用機電產品維修工(五級/四級)或音響調音員(五級/四級)職業資格所要求的應知、應會內容,達到機電設備裝接、調試工職業技能鑒定要求。

    72

    7  光電產品應用與維護方向教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    (學時)

    主要教學內容和要求

    參考學時

    1

    光伏發電技術

    了解太陽能光伏發電的過程;掌握太陽能光伏發電并網系統的組成及各部分作用;了解太陽能發電系統的智能化控制;能制作小型太陽能光伏發電裝置;能組裝、調試太陽能發電系統;能安裝、運行和維護光伏發電系統。

    108

    2

    半導體光電器件應用

    了解半導體光電器件的發展;認識常見的半導體光電器件;掌握常見半導體光電器件的工作原理、基本類型、結構及應用;能使用儀表測試常見半導體發光器件;能組裝、調試、安裝、運行和維護LED顯示屏。

    72

    3

    專業綜合實訓與考證

    掌握機電設備裝接工(五級/四級)或無線電調試工(五級/四級)職業資格所要求的應知、應會內容,達到機電設備裝接、調試工職業技能鑒定要求。

    72

    8  機電產品營銷方向教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    主要教學內容和要求

    參考學時

    1

    機電電器產品營銷實務

    了解營銷專業理論知識,具有一定的理論研究和拓展能力;掌握市場營銷新理念、具備市場營銷環境分析、市場營銷戰略規劃、市場營銷策略實施能力,具有創新精神;熟悉和了解廣告與推銷的理論和實務操作技能,具備相關的應用能力和分析、解決問題能力;解營銷業務流程,熟悉商務禮儀,具備營銷策劃、市場開拓和良好的溝通、公關能力;掌握服務營銷一般流程及操作,具備一定的市場開發能力。

    108

    2

    消費心理學實務

    了解消費者心理活動、個性心理特征、需求與購買動機;了解社會環境對消費者心理的影響,消費群體的消費心理與行為、消費流行、消費習慣;了解商品因素與消費者心理;了解廣告心理,購物環境與消費心理、營銷溝通與消費者心理等。能進行費心理調查、購買心理活動分析、判斷消費者的心理活動;具備現場觀察能力、組織管理能力及協調能力。

    72

    3

    專業綜合實訓與考證

    掌握機電產品營銷員(五級/四級)職業資格所要求的應知、應會內容,達到機電產品營銷員職業技能鑒定要求。

    72

    專業(技能)選修課程教學內容和要求,見表9。

    9  專業(技能)選修課程教學內容和要求

    序號

    課程名稱

    主要教學內容和要求

    參考學時

    1

    電氣CAD

    了解機電工程圖的投影原理、圖樣表達種類和方法、《電氣制圖》的國家標準;了解尺寸標注、公差標注、表面粗糙度標注方法;能使用繪圖工具;能繪制、識讀一般機電工程圖樣,能繪制機電產品裝配草圖;了解工程材料的種類、性能、牌號與用途;能使用CAD軟件繪制電氣控制圖。

    72

    2

    企業生產管理

    了解生產管理的基本理論、原則和方法;掌握產品質量管理;掌握生產計劃、生產動作及現場管理;能進行生產成本分析及控制;了解企業人力資源管理。

    36

    3

    市場營銷

    了解現代市場營銷學的基本理論、基本知識;掌握市場營銷的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力;熟悉我國有關市場營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則;握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

    36

    4

    表面貼裝編程

    了解SMT編程的基本理論知識;熟悉SMT編程的新方法;掌握SMT編程過程中的操作技能,包括機電產品SMT制造的SMT編程、儀器設備的使用、PCB測量、元器件尺寸的測量、SMT設備的使用等技術。

    72

    5

    聲像技術與影音制作

    了解聲像采集相關設備;能熟練操作主流圖、聲、像采集設備;能將多種圖、聲、像信息導入計算機;會操作主流圖、聲、像編輯軟件;能進行圖、聲、像信息的單獨編輯和混編;掌握閉路轉播的操作技術;會操作閉路電視系統;能進行簡單的圖、聲、像采集、編輯和轉播。

    6

    光伏電池技術

    了解光伏產業鏈的構成及光伏電池生產工序;會檢測電池片;掌握電池片的激光劃片工藝、焊接工藝、滴膠工藝;熟悉光伏電池片組件的組裝技術。

    7

    網絡營銷

    了解網絡營銷的發展;能進行網絡營銷市場的調查、信息搜索、信息發布、網絡資源的整合;掌握網絡營銷的市場戰略、客戶關系的管理、網絡營銷的安全;能制訂商品網絡經營計劃;能制作簡單的網絡營銷網頁;能進行網絡推銷、洽談;熟悉推銷步驟、網絡商務洽談步驟、技巧。

    (3)綜合實訓

    綜合實訓包括社會實踐和生產性實訓兩種。

    社會實踐是指在校內/校外實訓基地、社會公共場所、校企合作教學工廠,完成累計不少于5周的社會實踐,每學期安排1周。社會實踐內容可以是專業教育、職業體驗、教學實訓、職業素質教育、素質拓展教育、生產勞動等。根據各地區實際情況和學校條件,社會實踐可以安排在課程內,也可單獨安排社會實踐周。

    生產性實訓對有條件的學校,建議實施校企合作,建立校內生產性實訓基地,安排學生進行生產性實訓。生產性實訓時間、時數由各學校根據實際情況自定。通過完成機電產品制造、機電產品維修等工作任務,達到訓練學生的專業技能,培養吃苦耐勞的敬業精神,使學生具有較強的溝通合作能力和責任意識,提高學生的職業素質。

    (4)頂崗實習

    在機電產品制造、安裝、調試與維修,家用機電產品安裝維護、光電產品制造與維護、機電產品營銷等工作為主要崗位的企業開展頂崗實習,讓學生感受企業文化,適應企業管理,熟練操作技能,認識社會和客觀評價自我,提高綜合職業能力,為順利走向社會奠定基礎。

    頂崗實習是指初步具備實踐崗位獨立工作能力的學生,到相應實習崗位,相對獨立參與實際工作的活動。學校和實習單位要國家相關規定保障實習學生的基本權利。

    頂崗實習的組織。學校應進行實地考察評估并形成書面報告,考察內容應包括:單位資質、誠信狀況、管理水平、實習崗位性質和內容、工作時間、工作環境、生活環境以及健康保障、安全防護等方面。學校和實習單位應當分別選派經驗豐富、業務素質好、責任心強、安全防范意識高的實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理學生實習。實習崗位應符合專業培養目標要求,與學生所學專業對口或相近。學生在實習單位的實習時間根據專業人才培養方案確定,頂崗實習一般為6個月。

    學校會同實習單位根據學生實習崗位職責要求制訂具體考核方式和標準,實施考核工作。頂崗實習的考核結果記入實習學生學業成績,考核結果分優秀、良好、合格和不合格四個等次,考核合格以上等次的學生獲得學分,并納入學籍檔案。實習考核不合格者,不予畢業。

    (十)教學時間安排

    1.基本要求

    1)針對三年制中等職業學校,學??山Y合實際情況參照教學時間活動安排執行。每學年為52周,其中教學時間40周(含復習、考試和機動周),假期12周。周學時一般為28。教學實訓、生產性實訓和頂崗實習一般按每周30小時(1小時折1學時)計算。3年總學時數約為30003300。

    2)一般1618學時為1個學分,3年總學分不得少于170學分。軍訓、社會實踐、生產勞動、入學教育、畢業教育等活動,以1周計1學分。

    3)公共基礎課中的德育、語文、數學、英語、計算機應用基礎課、體育與健康課、藝術為必修課,其他自然科學和人文科學類課程,如物理等可列為公共基礎課中選修課。學校還可以根據需要,開設關于安全生產、節能減排、環境保護、人口資源、現代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座(活動)。

    公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一,累計總學時約為一學年。允許不同地區、不同學校根據人才培養的實際需要,在規定的范圍內適當調整、上下浮動,但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學時。

    4)專業核心課程為必修課。專業(技能)方向課程包括本專業(技能)方向的必修課和選修課程。專業技能課程學時一般占總學時的三分之二,其中頂崗實習累計總學時為1個學期。要認真落實《中等職業學校學生實習管理辦法》的規定和要求,在確保學生實習總量的前提下,學??筛鶕嶋H需要,集中或分階段安排實習時間。

    課程設置中的選修課教學時數,占總學時的比例不少于10%??筛鶕W校實際和學生興趣愛好開設專業拓展課程、取證強化課、綜合素質提高等課程,例如專業英語、生產管理、市場營銷、電氣CAD,以及專業技能方向課程作為選修課。

    專業(技能)方向課程設置四個模塊,在實際執行中,根據地區就業市場、學校教學設備和師資等情況,選學一個模塊。

    2.教學安排建議

    機電技術應用專業教學安排建議如表10所示。

    10  機電技術應用專業教學安排建議

    課程類別

    課程名稱

     

    各學期周數、學時分配

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    16/4

    18/2

    18/2

    18/2

    18/2

    19/1

    職業道德與法律

    2

    32

    2

     

     

     

     

     

    經濟政治與社會

    2

    36

     

    2

     

     

     

     

    哲學與人生

    2

    36

     

     

    2

     

     

     

    心理健康

    2

    36

     

     

     

    2

     

     

    職業生涯規劃

    2

    36

     

     

     

     

    2

     

    語文

    12

    208

    4

    4

    4

     

     

     

    數學

    10

    172

    4

    4

    2

     

     

     

    英語

    12

    208

    4

    4

    4

     

     

     

    體育與健康

    10

    176

    2

    2

    2

    2

    2

     

    計算機應用基礎

    6

    100

    4

    2

     

     

     

     

    藝術(或音樂、美術)

    2

    36

     

     

     

    2

     

     

    歷史

    2

    36

     

     

     

     

    2

     

    入學教育

    1

    30

    1

     

     

     

     

     

    軍訓

    1

    30

    1

     

     

     

     

     

    畢業教育

    1

    30

     

     

     

     

     

    1

    考試周

    0

    0

    1

    1

    1

    1

    1

     

    小計

    36.7%

    67

    1202

     

     

     

     

     

     

    公共選修課

    經典誦讀

    4

    64

    4

     

     

     

     

     

    專業英語

    2

    36

     

     

     

    2

     

     

    小計

    3.1%

    6

    100

     

     

     

     

     

     

    專業核心課

    機械常識與鉗工實訓

    4

    64

    4

     

     

     

     

     

    電工技術基礎與技能

    6

    108

     

    6

     

     

     

     

    機電技術基礎與技能

    10

    180

     

    4

    6

     

     

     

    機電測量儀器

    4

    72

     

     

    4

     

     

     

    EDA技術應用

    4

    72

     

     

    4

     

     

     

    傳感器技術及應用

    4

    72

     

     

     

    4

     

     

    單片機技術及應用

    6

    108

     

     

     

    6

     

     

    機電產品裝配工藝

    6

    108

     

     

     

    6

     

     

    小計

    23.9%

    44

    784

     

     

     

     

     

     

    機電產品制造技術方向

    表面貼裝技術

    6

    108

     

     

     

     

    6

     

    機電產品檢驗

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    專業綜合實訓與考證

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    數字視聽設備應用與維修方向

    數字電視

    6

    108

     

     

     

     

    6

     

    數字視聽設備應用與維修

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    專業綜合實訓與考證

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    光電產品應用與維護方向

    光伏發電技術

    6

    108

     

     

     

     

    6

     

    半導體發光器件

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    專業綜合實訓與考證

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    機電產品營銷方向

    機電電器產品營銷實務

    6

    108

     

     

     

     

    6

     

    消費心理學實務

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    專業綜合實訓與考證

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    小計

    7.7%

    14

    252

     

     

     

     

     

     

    專業選修課

    電氣CAD

    4

    72

     

     

     

    4

     

     

    企業生產管理

    2

    36

     

     

     

     

    2

     

    市場營銷

    2

    36

     

     

     

     

    2

     

    表面貼裝編程

    4

    72

     

     

     

     

    4

     

    聲像技術與影音制作

    光伏電池技術

    網絡營銷

    小計

    7.7%

    12

    252

     

     

     

     

     

     

    綜合實訓

    4.6%

    5

    150

    1

    1

    1

    1

    1

     

    頂崗實習

    17.4%

    30

    570

     

     

     

     

     

    19

        

    178

    3274

    28

    28

    28

    28

    28

     

    (十一)教學實施

    1.教學要求

    1)公共基礎課

    公共基礎課程教學要符合教育部有關教育教學基本要求,按照培養學生基本科學文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位,重在教學方法、教學組織形式的改革,教學手段、教學模式的創新,調動學生學習積極性,為學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

    2)專業技能課

    專業技能課程教學,按照相應職業崗位(群)的能力要求,強調理論-實踐-多媒體一體化教學,突出做中學、做中教職教特色,實訓課時與理論課時之比不低于1:1。專業技能課程建議采用項目教學、案例教學、任務驅動、角色扮演、情境教學等方法,創新課堂教學。

    2.教學管理

    教學管理要更新觀念,改變傳統的教學管理方式。教學管理要有一定的規范性和靈活性,合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源,為課程的實施創造條件;要加強對教學過程的質量監控,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質量。

    (十二)教學評價

    對學生的學業考評應體現評價主體、評價方式、評價過程的多元化,即教師評價、學生相互評價與自我評價相結合,有條件學??梢云刚埰髽I教師參與評價;專業課程的考核評價盡量減少理論考試方式,而應以實操考核、項目考核和過程考核為主;學習過程性評價與終結性評價相結合;評價內容應涵蓋情感態度、崗位能力、職業行為、知識點的掌握、技能的熟練程度、完成任務的質量等。

    (十三)實訓實習環境

    1.校內實訓基地

    本專業應配備校內實訓實習室和校外實訓基地。校內應具備鉗工技能實訓室、電工技能實訓室、機電技能實訓室、單片機實訓室、EDA技術/電氣CAD實訓室、傳感技術實訓室等。專業方向實訓室,各學??筛鶕x擇的專業方向配備。有條件的學校建議建設生產性實訓基地,包括機電產品組裝生產線、表面貼裝生產線等,以進行生產性實訓。每個實訓室要安裝多媒體投影設備。

    根據本專業人才培養目標的要求及課程設置的需要,按每班40名學生為基準,校內實訓(實驗)室配置見表11。

     

    11  機電技術應用專業主要實訓室

    序號

    實訓室名稱

    主要工具和設施設備

        

    數量(生均臺套

    1

    鉗工技能實訓室

    (1)臺鉆

    0.125

    (2)臺虎鉗

    1

    (3)鉗工臺

    1

    (4)劃線平臺、V形鐵、高度尺

    0.125

    (5)砂輪機

    0.025

    (6)常用工具

    1

    (7)常用量具

    0.5

    2

    電工技能實訓室

    (1)電工技術實訓裝置

    0.5

    (2)電工實習板

    0.5

    (3)線槽、線管

    若干

    (4)常用電工工具

    1

    (5)測量儀表

    1

    (6)各種照明電器

    若干

    (7)各種低壓電器

    若干

    3

    機電技能實訓室

    (1)示波器

    0.5

    (2)信號發生器

    0.5

    (3)指針式萬用表

    1

    (4)數字式萬用表

    1

    (5)毫伏表

    0.5

    (6)直流穩壓電源

    0.5

    (7)常用電工工具

    1

    (8)機電實驗箱或實驗模塊

    0.5

    4

    EDA技術/電氣CAD實訓室

    (1)計算機

    1

    (2)印制板設計軟件

    1

    (3)CAD軟件

    1

    5

    傳感技術實訓室

    (1)模塊化傳感器實訓平臺或實驗箱

    0.5

    (2)數字萬用表

    0.25

    (3)傳感器機電產品套件

    1

    6

    單片機實訓室

    (1)單片機開發系統

    0.5

    (2)計算機

    0.5

    2.校外實訓基地

    與本地區機電裝配制造、數字視聽設備制造或售后服務部門、光伏或光電制造電企業、機電電器產品銷售企業等建立廣泛聯系,結合專業內容,在相關企業建立校外實訓基地,以作為教師、設備和實習內容方面不足的補充。第6學期的多數時間內,學生要在校外實訓基地完成崗位培訓和頂崗實習任務。校外實訓基地要能提供真實工作崗位,實現學生頂崗實習,并能最大限度地滿足學生最終在實訓基地企業就業的目的。

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